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| 860号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号 | 860 | 姓名 | 陈老师 |
| 性别 | 男 | 来自省份 | 湖北 |
| 出生年月 | 1990 年 03 月 | 毕业学校 | 湖北师范大学 |
| 学历 | 目前身份 | 在职高中教师 | |
| 任职学校 | 罗田一中 | 任职学校类别 | |
| 任教科目 | 高中物理 | 老师职称等级 | 中学高级教师 |
| 专业 | 物理 | 住址 | |
| 最近登录时间 | 2016-04-15 11:17:09 | 认证情况 | |
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 可教授科目 | 高三物理,高一高二物理 | ||
| 自我描述 特长展示 |
本人现省级示范高中物理教师，在教学方面颇有心得。连续多年从事高三物理教学，有3年在京翰.巨人.学大等知名培训机构专门从事高中物理1对1培优。秉着“方法训练题型，题型训练方法”独特的教学理念，成功育人无数。重点解决以下几种情况的学生问题： 1、基础知识十分薄弱，在学校课堂上总是跟不上老师的进度，上课好像是在听“天书”一样，即使想学好也力不从心、无可奈何。因为孩子在前面所学的一些重要的基础知识点没有掌握，我们知道万丈高楼是平地而起的，而知识网络的建设也是从基础开始一步一步的搭建的，这种情况需要有针对性的把之前相关的知识点进行查漏补缺和强化练习，与现在所学进度接轨。 2、成绩始终在中间停滞不前，难以进步，考试分数总停留在及格线左右波动。因为学生对每天所做作业上的错题没有进行订正，或者订正了也只是写个答案没有进行深入的思考和举一反三，再加上遇到难题或不会题时不愿意动脑筋，老师讲解后也不去推敲和总结，思维上有惰性，不能对自己严格要求。这时需要端正孩子的学习态度和培养孩子良好的学习习惯，让孩子从被动学习到主动学习，克服不求甚解的懒惰心理。 3、基础掌握得不错，但是遇到难的题目就无从下手，半天动不了笔，所以成绩一直无法拔尖。我们知道难题正是对知识综合分析能力的考察，对逻辑思维、理解能力和记忆力的考察，这种情况要对学生进行压轴题、典型题及易错题的拔高训练，在思维和方法上多进行思考和总结。 只要您孩子肯学！想学！敢学！能学！我有绝对把握大幅度提高孩子的分数，由于本人现在学校担任全职老师，故时间有限，非诚勿打扰！ | ||
| 可授课区域 | 江岸,江汉,青山 | 可辅导方式 | 老师上门辅导 |
| 所获证书 | |||
| 可授课时间 | |||
| 家教简历 | |||
| 薪水要求 | 查看薪水标准 | ||
| 该老师成功家教记录 | |||
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| 学员编号 | 学习科目 | 学员情况描述 | 时间 |
| 其他同类老师信息 | ||||
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| 教员编号 | 称呼 | 可教授科目 | 学校 | 专业 |
| 816 | 刘老师 | 高三物理 | 英语 | |
| 490 | 童老师 | 高三物理 | 武汉工程大学 | 机械设计制造及其自动化 |
| 326 | 蔡教员 | 初中数理化,初三物理,初三化学,高中数理化,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学, | 武汉理工大学 | 机电工程 |
| 767 | 张归玲 | 高三数学，高三物理，高三英语 | 湖北工业大学 | 电气信息类 |
| 91 | 何教员 | 初中数理化,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,大学高等数学,计算机基本操作, | 武汉工程大学 | 化学工程与工艺 |
| 631 | 周教员 | 小学奥数,初中奥数,计算机基本操作,程序设计初级,中国象棋,Linux或Unix,高中数理化,高三物理,高一高二物理,高中奥数,高中物理竞赛, | 中国科学院大学 | 分子光谱与动力学 |
| 748 | 冯老师 | 高三物理 | 华中师范大学 | 地理科学 英语 |
| 151 | 李教员 | 高三数学,高三物理,高考心理辅导,高中生物,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高中数理化,初中数理化,初中生物,小学奥数,小学全科, | 华中师范大学 | 生物技术 |
| 5 | 洪教员 | 初三英语,初中数理化,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高三英语,高三数学,高三物理,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,计算机基本操作,初一初二数学,初一初二英语, | 武汉大学 | 软件工程 |
| 111 | 耿教员 | 初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学, | 华中科技大学 | 医学影像 |